科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，2歲的孩子已經(jīng)有了嫉妒心理，有時(shí)還會(huì)憤怒。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不能用打、罵或哄、寵的辦法讓孩子順從和平靜，這對(duì)于孩子的情商發(fā)展其實(shí)是非常不利的。此時(shí)家長(zhǎng)便可采用閱讀的方法，漸漸攤解孩子的負(fù)面情緒。家長(zhǎng)平時(shí)與孩子一起閱讀圖書時(shí)，可以指著角色的各種表情，多問幾句：“猜一猜兔寶寶為什么愛哭？”“你什么時(shí)候會(huì)笑／哭呢？”這樣做的目的是讓孩子了解自己的情緒，同時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，共同分享了一些道理，而不是家長(zhǎng)在單純教授孩子，遇到不如意的事情“不應(yīng)該生氣”、“不許哭鬧”，這樣孩子反而更容易接受，情緒也會(huì)變得更加穩(wěn)定。

　　總之，在孩子成長(zhǎng)的道路上，閱讀發(fā)揮著極其重要的作用。閱讀本身就是一個(gè)讓孩子經(jīng)歷他人立場(chǎng)的機(jī)會(huì)，而像這種間接的經(jīng)驗(yàn)，能夠不斷提升孩子的感性及情商，使孩子不斷地健康成長(zhǎng)。

　　閱讀可塑造內(nèi)在價(jià)值觀

　　孩子的愛好可能千差萬別，但他們所具有的共同愛好就是讀書。讀書能夠塑造孩子的內(nèi)在價(jià)值觀，讓孩子明白除了物質(zhì)方面的富足外，自己還需要有精神層面的享受，并會(huì)讓孩子懂得自己想要成為什么樣的人，人為什么活著，以及怎樣追求幸福。從這個(gè)角度出發(fā)，閱讀足以改變孩子一生的命運(yùn)，讓孩子從閱讀走向成功。

　　馬女士從兒子2歲起就開始進(jìn)行素予閱讀，現(xiàn)在兒子已經(jīng)5歲半了，非常喜歡讀書。有一次，馬女士和兒子一起閱讀兒童故事《誠(chéng)實(shí)的被子》，書中講道美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候得到了一件生日禮物——一把小斧頭。華盛頓很喜歡這件禮物，想試試斧頭是不是鋒利，就拿家里的小櫻桃樹采試，誰知一下就把樹砍斷了。父親很是生氣，問大家是誰砍倒了樹。誠(chéng)實(shí)的華盛頓向父親坦白了一切口最終，父親因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)而原諒了他，還夸他是個(gè)小男子漢。

　　馬女士的兒子讀完故事后，想了想，說道：“媽媽，我也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！瘪R女士高興極了，馬上夸獎(jiǎng)道：“真是個(gè)好孩子！但是，你不害怕說實(shí)話要受到責(zé)備嗎？。兒子搖搖頭說：“不怕，我要像華盛頓一樣，做個(gè)小男子漢1”馬女士看著弦子天真的小臉，覺得非常欣慰。

　　馬女士的親子閱讀經(jīng)歷讓我們看到了閱讀的巨大力量。閱讀能夠在孩子幼小的心靈里播下一顆種子，并催發(fā)出美麗的花朵，最終長(zhǎng)成為參天大樹。事實(shí)上，有很多成功的人士，其實(shí)就是像馬女士的孩子一樣，在幼年便受到所閱讀的書籍的影響，從而決定了自己的將來。閱讀讓他們完善了自己的內(nèi)在價(jià)值觀，找到了生活的榜樣，確定了人生的目標(biāo)，并沿著正確的道路健康成長(zhǎng)。這一點(diǎn)，對(duì)于“望子成龍”、“望女成風(fēng)”的家長(zhǎng)們可謂是一條有益的啟示。

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